大学院（総合診療医学講座）

当科大学院／研究の特徴

研究は楽しい！

研究とは、“物事を詳しく調べたり、深く考えたりして、事実や真理などを明らかにすること”です（大辞泉）。研究により得られたアウトカムを世の中に発信することは、自分のアイデンティティを大いに高めてくれます。これは研究をやった人にしか解らない感覚です。また、アウトカムを得る課程の中で、“物事を詳しく調べたり、深く考えたりする”という活動自体が、人間が持つ“真理を追究する欲求”を満たしてくれます。

研究時間・機会の確保

4年間の研究期間すなわち充実した研究を行うために必要な時間が保証されます。また、名古屋大学が提供する研究を行うための様々なトレーニングプログラムに参加できます。

やりたいテーマに取り組める

臨床を行う中で、また医学教育に携わることによって生じた疑問や発想をもとに自分自身の研究テーマを見つけ、自分を中心とする研究プロジェクトを立ち上げていただきます。教員および大学院の上級生がそれをサポートします。また、当科は国内外の多くの研究者とコラボしており、大学院生がそこで学んだり（海外あるいは国内留学）、共同研究を立ち上げることもできます。

研究例

1. 教育に関する研究
   • 共感をキーワードにして臨床推論と患者中心的医療を融合する外来診療実習プログラム
   • 外来実習とロールプレイ実習を融合させた患者中心的医療学習プログラムにおける、学習の促進・阻害因子に関する質的探索および改編型患者中心的医療学習プログラムの学習効果検証
   • 医学生および若手医師の診療における共感的態度の習得に関する研究2年次研修医の研修医教育に関する意識と行動に関する研究
   • 日本語版 CARE Measure（The Consultation and Relational Empathy Measure）の評価者間信頼性の検討
   • Point of care ultrasoundコース受講前後での教育効果測定
   • オンライン臨床研修指導医講習会を有益にするための10tips.
2. 臨床に関する研究
   • 漢方薬による不妊治療の効果評価研究
   • 糖尿病によるCKD患者を対象としたピアサポートプログラムの実践に関する研究
   • 演劇ワークショップを用いた糖尿病医療者教育プログラムの開発普及と有効性の検証
   • 慢性疲労症候群患者に対する効果的な心理アプローチ方法に関する検討
   • 運動療法を併用した慢性疲労症候群の修学的治療法の確立
   • 患者－医師コンコーダンスを重視した汎多職種協働チームアプローチの有用性の評価
   • 女性医師の仕事への価値観の解明と相互理解のためのワークショッププログラムの開発
   • 医師の服装が共感に及ぼす効果に関する調査：プライマリ・ケア領域における医師の服装に関するランダム化比較試験
   • 家庭医の診察衣の実際と理想－選択理由を含めた診療現場ごとの比較－
3. 疫学研究
   • Diabetes Distress Scale（DDS）17日本語質問票の開発
   • 日本、中国、タイにおける臨床医のがんに関するコミュニケーションの比較：混合研究手法を用いて
   • ヒューマンエラーを惹起する個人特性に関する研究
   • 適応障害を原因とする休職者に対する復職サポートの検討
   • 抗凝固療法におけるエドキサバンとワーファリンの費用対効果比較分析
4. 症例報告
   • IgG4-related Ophthalmic Disease with Proptosis. Internal Medicine, 3309-19.
   • Pyogenic spondylitis with acute course caused by Corynebacterium simulans. Journal of Infection and Chemotherapy, 26(3), 294-297.
   • Fatal case of TAFRO syndrome associated with over-immunosuppression: a case report and review of the literature. Nagoya journal of medical science, 81(3), 519.
   • Limbic encephalitis associated with relapsing polychondritis responded to infliximab and maintained its condition without recurrence after discontinuation: a case report and review of the literature. Nagoya journal of medical science, 76(3-4), 361.

研究以外の業務、収入など

原則として最初の1年間は、医員と同様に病棟業務を担当していただきます。また、教育業務は4年間を通して担当していただきます。最初の1年間は、研究の基礎トレーニングを受けたり、当科が取り組んでいる研究のうち興味がある研究に参画して研究がどのようにして企画され実施されるのかを学んでいただく期間です。その中で自分自身がこれから取り組む研究テーマを見つけていただきます。

大学院生（医師）に対しては、時間内で週4コマのアルバイト先を保証します。この収入が年間800万円程度です。希望により、それ以外に平日の時間外や週末のアルバイトを行うことも可能です。

大学院を修了した後の将来は？

多くの大学病院あるいは研修指定病院に総合診療部門が設立されてきており、またジェネラリストを志す学生や若い医師も増えてきています。そのような背景の中で、指導医の不足は深刻な問題です。大学院卒業後は、さらに自己研鑽し、わが国の総合診療における指導者的役割を担っていただきたいと思います。

進学にかかる費用

募集要項・入学試験